和女孩真正坐下来已是她来我们班一年之后，作为他们的班主任，作为14级371名同学的辅导员，对她的关注由来已久。一直以来她独来独往，一直以来她匆匆忙忙，一直以来她不言不语，她默默无闻……这天她坐在了我的面前，拘谨不安，面带羞涩，眼神游离。为走进她，我从她的日常生活开始，引导她打开心灵：

女孩7岁时妈妈因为上山砍柴，不慎失足而去世。自那以后她和妹妹、爸爸三人相依为命。人有旦夕祸福不幸再次降临这个家庭，爸爸生意失败，家里所有积蓄全部被骗光，从此贫穷就像恶魔一般纠缠着这个家庭。初中、高中的学费一路借来，6年的打拼，2次复读让她在求学之路上倍感艰辛，坚持着，拼搏着，坚守着，为自己心中的梦想她与命运抗争、抗争、抗争。那年带着对未来的憧憬女孩来到了湖南城市学院，踏进校门的那一刻，迷茫的眼神里充满着渴望，渴望在这美丽的校园开启自己青春最美的追求，渴望在这干净的教室中接受老师的传道，渴望在这浪漫的年代邂逅一段属于自己的爱情，……带着女孩都该有的些许渴望开始了她四年的大学生活。但学习生活中的她已经习惯独来独往，习惯独处生活在自己的世界之中，当然也习惯别人因此投过来的异样眼光，

“我看你每次上课下课，都是自己，怎么不和宿舍同学一起啊？”“老师，她们走的太慢”“那你那么急去干嘛”“我要去西门兼职给人家打包盒饭”。话题打开，我小心翼翼的聆听着她的内心，生怕触碰到她伤痛或是敏感的眼神。谈到高中老师给予她的相助与爱，谈到父亲在外再次成家，谈到现在的学业，谈到未来的理想。一如与其他同学谈话一样。在我建议她可以做些与本专业相关的兼职时，女孩沉默良久，弱弱的抬头看着我：“老师，这个兼职我很珍惜，因为老板中午能管我一顿饭”。   

霎时，我的思维凝固，许久。缓过神“只为一顿饭？”“那顿饭，对我很重要”。心开始疼，疼这个孩子，这个没有妈妈关爱的孩子，疼这个为了一顿饭每天行事匆匆的孩子，疼这个每天为一顿饭担忧的孩子。“学费怎么解决的”“助学贷款，利用暑假、寒假去找活干，因为这学期爸爸只给了800元生活费，所以我必须要打工。”“平日的生活费呢，比如电话费，买衣服等日常开销”“电话费每月只花20元，衣服是发了助学金后我买了两件”。听着她的诉说，我惊讶着在我们这个一般都是“富二代”的学院里竟然还有这样因为一顿饭而发愁的学生。

至此，我完全明白了她平日少言寡语的深层原因。从事多年心理健康工作的经验告诉我，眼前这个女孩的确与其他学生不同。贫困的学生一般具有强烈的自卑意识和失落感，经济上的困难使贫困学生容易在学习和生活上自我否定，认为自己是弱势群体从而产生自卑感。由于成长环境和教育环境的不同，他们往往知识面较窄，而且性格多为内向，自我封闭，不愿参加集体活动，容易产生敏感的人际关系和强烈的孤独感，并且对未来充满恐惧和迷茫。从和她的谈话中，我已经明显感觉到了她内向、不安与焦虑。让我欣慰的是她还是向往打开了心扉，愿意和老师讲她的经历，讲她的感受，讲她的不安，讲她的渴望。

作为她的老师，我经历过与她类似的艰难的求学生涯，我更加理解她的忧虑与心绪。我要尽自己最大努力去帮助她，这是和她谈话之后最真实的感受。怕她不愿接受我的帮助，因此我小心翼翼的去提出此想法。最终，她接受了我少有的资助。这代表我可以继续帮助她了。谈话后，我将她的经历讲给了学生工作领导，并得到了领导更大的关注和资助，相当于她10个月打包饭盒的工资。

在接受她感谢之余，我更担心的是她是否在接受我们的帮助变的更加自闭或自卑，更担心她是否会觉得我们是存有怜悯之心才如此待她。这让我不想接受她无尽的感谢与鞠躬。还好，从她的感谢信中我看到了她真诚的感谢与改变。从同学们的谈论中我看到了她融入集体的渴望与努力，从她的笑容中我看到了她逐渐打开心扉，迈向她崭新的未来。

加油，女孩！老师在你身边为你加油！

                                                王  静

于艺馨满院工作室

2016年6月2日星期四