会议现场

(通讯员 郭羽)2016年5月11日晚上，体育学院在院会议室召开了教风、学风建设专题研讨会，与会人员有学院班子成员、体育专业任课教师、班主任、辅导员、教务秘书共42人。会议由党总支副书记郭羽主持。

首先，各位教研室主任就本教研室目前教风、学风的现状、存在的问题、以及今后努力的方向进行了深入的剖析，大家一致认为，当下教师的敬业精神有所下滑，有些教师只重视科研，不重视教学；课堂教学只注重知识的灌输，不重视学生的思想教育；受市场经济大环境的影响，学生的学习精力没有全部放在学习上；互联网的全球覆盖，导致学生沉迷于网络；培养方案亟待修改，排课过于集中，没有课的时间段学生无所事实，影响了其他同学；过多的非命题考试让学生认为学与不学一个样，学好学坏一个样，严重挫伤了学生的学习积极性；个别教师对自身要求不严，惯坏了学生；有些教师在监考的过程中，对考风考纪精神领会不到位，使考试失去了公平性等。在讨论环节，龚宁老师提出，学生上课不认真，最主要的原因是教师问题，而不是学生问题，没有教不好的学生，只有不会教的老师，许进老师提出，作为教师，教书育人是教师的基本职业操守，只传授知识而不育人不能称为一名合格的教师。党总支副书记郭羽通报了目前学院学风建设存在的主要问题：一是学生迟到、缺席的同学越来越多；二是学生上课睡觉、玩手机的越来越多；三是早训、晚自习缺席的越来越多；四是在寝室玩游戏的越来越多；五是学生补考重修的同学越来越多，并强调了学生的请假制度和考勤制度。

院长唐吉平在会上诠释了教风和学风的内涵。学风是“学术、学能、学人”，教风是“教学、教德、教规”，教师要凭良心、爱心和责任心来教学， 并划分了教师的四个层次，第一层次（学生的榜样）、第二层次（教师或者教练）、第三层次（陪练）、第四层次（保姆），并强调教学工作是学院生存和发展的生命线，教师首先要增强责任心，应规范各类教学活动特别是课堂教学，要正确引导学生的价值观和把精力用在学习上来，培养优良学风既是推进素质教育的客观要求，也是保证教育质量的重要前提。学风建设对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明确诚信的道德风尚，引领学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。最后唐吉平院长对学院的学风建设提出了几点要求：一是要加强思想教育，激励学生成长成才；二是充分发挥班主任引导作用，抓班风促学风；三是严格课堂出勤纪律，提高学习质量；四是关心弱势群体，激发学习热情；五是规范管理制度，提高执行力度。

最后，党总支书记熊兴吾作总结性发言，他说，今年是体育学院“十三五”的开局之年，学院召开教风、学风建设工作专题研讨会意义重大，学院要以此次会议内容为突破口，教师要更新教育观念、转变教育思想，从学院发展战略的高度重视和加强教风、学风建设，使学院的教风、学风建设再上一个新的台阶。会后，希望各位班主任组织召开班会，传达本次教风、学风建设专题研讨会会议精神。