| 姓名：曹资立 所在单位：学生工作部（处） 职务：副部（处）长 2014年 8月31日 |
| 序号 |
“四风”方面突出问题 |
具体整改措施 |
整改时限 |
备注 |
| 1 |
理论学习浮于表面 |
一是坚持每天看新闻，了解国际国内大事。二是每周坚持学习党的基本理论知识1小时，努力提高自己的理论水平。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 2 |
重形式，轻实效 |
精减活动，把每年的“五月心晴”心理健康月系列活动办得更有特色，吸引更多的学生参加；乐于奉献，勤政为民，学生工作少搞形式。不搞面子工程。不讲排场、不奢华办活动。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 3 |
深入学生及老师开展调研不够 |
要以解决学生思想和心理问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，要努力加强与学工系统老师、及广大师生的沟通，努力提高决策科学化、民主化水平，努力改变一切不能适应工作的做法，牢记群众利益无小事的道理，时刻把群众的需求和冷暖挂在心上，诚心诚意为群众群众办实事、解难事、做好事。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 4 |
性格急躁 |
改进性格，多站在对方的立场来进行换位思考。坚持一切从学生的利益出发，急学生所急，想学生所想，切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 5 |
关心下属及年轻老师不够 |
要深入基层，与群众“零距离”、“面对面”，拜群众为师，在群众中汲取学生工作的智慧和力量。关心年轻老师的工作、学习和生活，让他们迅速成长。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 6 |
工作原则性太强，灵活性不够 |
设身处地为学生着想，真诚对待每一个学生，从思想深处把学生当作服务的对象，当作自己的亲人、朋友。在坚持原则的前提下，灵活处理学生事务，做学生的娘家人。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 7 |
做深入细致的学生思想政治教育工作不够 |
配合学校今年开展的“知心工程”，全面深入地了解学生，与学生定期或不定期谈心谈话，做学生贴心人，把工作做到学生的心坎上。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 序号 |
“四风”方面突出问题 |
具体整改措施 |
整改时限 |
备注 |
| 8 |
不敢担当，不敢负责，当老好人 |
一是工作中进一步发扬民主作风，遇事多与同事商量，充分发挥集体的力量；二是明确各位分管领导和部门的职责，该本人负责的事情拒不推诿，敢于负责；公正对待人和事，该批评的批评，该坚持原则的要坚持原则，不做老好人，善于运用批评和自我批评的武器。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 9 |
安于现状 |
要进一步增强创新意识，不断总结和汲取其他高校学生工作的新经验、新作法，对学生管理工作进行新的尝试和改革，尽职尽责做好本职工作。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 10 |
经费使用效率低 |
在工作中都要勤俭节约，不奢侈浪费，把学生活动经费用好、用活。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 11 |
性子很急，有时候处理问题难以真正到位 |
要修身养性，少一点官僚习气，对师生既指导又尊重，既严格又不失随和，共同把学生工作做好，做出特色，营造一个和谐团结氛围。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 12 |
不重视制度建设，执行不力 |
对学生处已有的制度进行梳理、修订和完善。针对学生工作的特点和学生个性特征的变化，要重点健全学生奖惩制度心理健康预警制度、危机干预制度等制度。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 13 |
发扬民主不够，民主集中制执行不到位 |
进一步发扬民主作风，遇事多商量，充分发挥集体的力量。在国家奖、助学金的评定工作上，把所有奖、助学金的名额一次性下放到各二级学院，杜绝各种性质的“开后门”、“说人情”，让有限的经费全部用于对大学生的资助；在学生违纪处理方面，不再仅由学生处说了算，而要充分发挥学生违纪处理委员会的作用，对重大违纪问题，提交委员会充分讨论论证，拿出集体意见。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 14 |
战斗力不强 |
发挥领导班子的力量，团结、务实、创新，树立班子新的形象。 |
已开始，将长期坚持 |
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| 说明：1、具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作、可监督、可检查。2、整改时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。 |
